W październiku 2025 roku uczniowie Szkoły Podstawowej im. Mikołaja Kopernika w Złoczewie wzięli udział w ogólnopolskiej kampanii BohaterON – włącz historię!, mającej na celu upamiętnienie uczestników Powstania Warszawskiego oraz popularyzację wiedzy o wydarzeniach z 1944 roku. W ramach akcji przeprowadzono tematyczne lekcje historii, podczas których uczniowie poznawali przyczyny, przebieg i skutki Powstania Warszawskiego. Obejrzeli również materiały edukacyjne oraz filmy dokumentalne przygotowane przez Instytut Pamięci Narodowej. Następnie, pracując w zespołach, przygotowali plakaty i prezentacje przedstawiające sylwetki wybranych powstańców.
W trakcie realizacji projektu zorganizowano także wystawę poświęconą pamiątkom po przodkach, zgromadzonym przez uczniów i ich rodziny. Na ekspozycji znalazły się fotografie, dokumenty, listy, medale, elementy wyposażenia wojskowego oraz inne przedmioty związane z historią rodzin uczestników. Wystawa stanowiła wyjątkową okazję do ukazania, że pamięć o bohaterach wojennych jest nadal żywa w wielu domach, a indywidualne historie splatają się z historią narodu.
Uczniowie klasy VIa przygotowali również gazetkę ścienną zatytułowaną „Powstańcze dziewczyny”, przedstawiającą krótkie biogramy, zdjęcia oraz ciekawostki dotyczące kobiet biorących udział w Powstaniu Warszawskim. Gazetka była dostępna na szkolnym korytarzu i cieszyła się dużym zainteresowaniem wśród społeczności uczniowskiej.
W ramach akcji wykonano także kartki z życzeniami i podziękowaniami dla Powstańców Warszawskich. Uczniowie własnoręcznie przygotowali projekty, w których wyrazili wdzięczność za odwagę, bohaterstwo i poświęcenie. Kartki zostały przekazane do organizatorów kampanii, aby trafiły do żyjących Powstańców.
Udział w akcji BohaterON – włącz historię! 2025 stanowił dla uczniów cenną lekcję patriotyzmu, historii i wrażliwości społecznej. Dzięki różnorodnym działaniom młodzież mogła lepiej zrozumieć znaczenie pojęć takich jak odwaga, poświęcenie i wolność, a także dostrzec ogromną rolę kobiet w walce o niepodległość. Projekt przyczynił się do integracji społeczności szkolnej oraz umocnienia poczucia więzi z przeszłością.
Aneta Jamrozy